罗辑思维·启发俱乐部
共 9 条笔记
2019-12-21 18:54
美国的精英教育肯定不是快乐教育。 有一个学校，叫惠特尼高中，在美国加州排名第一。这个学校的生活什么样呢？曾经获得普利策新闻奖的一位记者，休姆斯，就跑到这家学校卧底一年，然后写了一本书，叫《美国最好的中学是怎样的》。其中说到了一个数字：4。什么意思呢？4小时睡眠，4杯拿铁咖啡，4.0的GPA成绩。4.0的GPA，是最好的成绩。要想达到它，每天只能睡4个小时。那困了怎么办呢？喝4杯拿铁。这就是惠特尼高中的学生的日常。怎么样？比中国著名的高考工厂“衡水中学”还要狠吧？
2019-12-21 18:57
精英教育是高期待加上高强度 请问，什么是精英教育？精英教育不是说培养出来的全是精英，也不是什么特定的教育内容，它指的是一种教育精神：高期待加上高强度。
2019-12-21 20:49
未来要建设的公共教育，就必须是惠及全民的终身学习，就不能落下每一个人。怎么在成人世界的自由意志，和全民教育的强制底色之间，找到一个融合的方法？我不知道，也许还要付出很多年的摸索。我只知道，这是终身教育体系要面对的艰巨挑战。 时间、空间、人都说了，教育还面临什么挑战呢？还有一个更严峻的，就是在终身教育的场景下，怎么实施教育的强制性？ 强制性这个词不好听，但它是教育的底色啊。我曾经听到过一个开玩笑的说法，说为什么在所有的动物中，只有人，有少年期？其他动物就是幼年然后就是成年，没有少年期。开玩笑的答案是，少年期，是大脑发达得可以学习，但是肢体还没有发达得可以打得过他爹的那段时期。他爹就可以逼他学习。
2019-12-21 21:27
刷新了对高手原来的认知 一个高手之所以是高手，不是因为他享受更多的自由，而是他看到了更多的限制。 成为高手的过程，不是一个更放纵自己的过程，而是一个不断受到约束的过程。
2019-12-21 23:01
听众关心的是自己的问题 卡内基式的演讲公式： 第一，先讲一个与演讲主题相关的、动人的个人故事。第二，为听众推荐可采用的具体行动。第三，简明清楚地解释采取该行动的好处。然后演讲结束。 听着简单吧？我自己也做演讲，所以我深深地知道这个公式很简单，但是超级有用。 你想想看，大量的演讲者在乎的是逻辑要严谨，信息要准确，情绪、表情、动作。就是不在乎对给听众具体的行动建议——说白了就是号召大家干点啥，更不在乎这些行动建议给听众带来的好处。 他们为什么不在乎呢？他们以为听众是来听演讲的。错，听众关注的永远是自己的难题、挑战，你作为演讲者，提供一种行动建议，不管听众是不是采用，对他都有启发。除此之外，这都是你演讲者自己的事，和听众无关。你就是说的天花乱坠，也不是好演讲。
2019-12-21 23:23
快转: 何帆老师对我们读书的提醒:不要「我注六经」的心态，而是「六经注我」的心态。
2019-12-21 23:26
快转: 万老师在万万没想到中也提到过类似的观点，更是讲了心得体会，刷书的前提大家不要忘记了，是你有自己的阅读基本功，和已有的阅读量。有也只有这样刷书才会有意义，虽然说凡走过必留下痕迹，但是前提是你的是读书高手有内功加持！试问有几人有万老师和罗胖的阅读量？最后强力推荐我家万老师的书，真的值得仔细品味细细拜读一番。
2019-12-21 23:34
我就是罗胖说的那种慢读的人，喜欢一字一字的往前读，所以读的特别慢，而且收货也不见得比别人多。不过罗胖速度的观点，还是有启发性的。当然他速度的前提有大量阅读的基本功，而我的基本功远不如他，所以我不可能达到他那么快的阅读速度，但是以逛街的心态去读书确实是一个非常好的速度的方法。这是让我改变阅读的速度，进而显著提升自己获取知识能力的有效手段。 其实速度的技巧我寻找了至少有5年时间了，一直没有多少突破，今天终于找到了正面回答这个问题的人，而且还有一大堆留言。有种众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处的感觉。 其实我认为速度不仅仅是方法的问题，而且是阅读量积累的效果。需要有长期的阅读的累积，阅读速度才能慢慢的提升。一味追求速度，其实是没有太大收获的。
2019-12-31 10:21
跨年演讲为什么不在得到直播呢，担心服务器扛不住吗？